Чтобы привить детям тягу к чтению – надо перестать играть, считает доцент филологического факультета Северо-Восточног
Мы заигрались. Играем, читая комиксы, играем в различные технологии, которые выхолащивают из ученика серьезное отношение к слову, к художественному произведению. И поэтому сегодня эта грань стирается.
Это результат того, что начиная еще со школьной скамьи, мы ориентируем обучающегося на решение тестов, которые сформулированы коротко с вариантами ответов. Человек не получает умение, которое потом должно перейти в навык осмысливания текста.
В итоге вывод такой, что нельзя овладеть русским языком и языком вообще, если не читать книги – не простые, а серьезные и сложные произведения.
Когда уничтожается грань между нормами литературного русского языка и действительность
Они рекомендовали взять газету и ножницы, выбрать в газете статью объемом в предполагаемое стихотворение, вырезать статью, аккуратно вырезать слова и сложить все в сумку, встряхнуть и перемешать. После вынимать каждое слово по одному и переписать их в этом порядке. Стихотворение будет похоже на вас.
Какую бы специальность человек ни имел, он, конечно же, должен хорошо уметь выражать свою мысль, это очень важная коммуникативная функция, которая необходима каждому.
Справка:
Оксана Сизых – доцент кафедры русской и зарубежной литературы филологического факультета СВФУ.