Республиканская школа-интернат для неслышащих

В интернате для неслышащих открылся новый кабинет здоровья

В школе-интернате для неслышащих детей официально открылся кабинет здоровья с новым оборудованием для скрининг-оценки психофизического состояния «Здоровье-экспресс». Кабинет должен обеспечить выявление нарушений со стороны сердечно-сосудистой, эндокринной и других систем.

В конце прошедшего года коррекционные школы Якутска получили оборудование по федеральной программе «Развитие фармацевтической и медицинской промышленности». В их числе была и республиканская школа-интернат для неслышащих детей, которая сегодня представила новый кабинет здоровья.

Оборудование представляет собой не нагромождение экранов, проводов и приспособлений, а обычный компьютер, но с хитрой системой: «Все оборудование внутри самого компьютера. Там содержится технологическая процедура, которая способна не только собирать данные о состоянии здоровья каждого ребенка, но и анализировать их и выдавать конечный результат«, — рассказала директор школы-интерната Оксана Винокурова.

Врач-педиатр Наталья Борисова также подчеркнула плюсы инновационных технологий: «Преимуществами кабинета здоровья является удобство, доступность и качество. Если у ребенка во время урока физкультуры появились боли в сердце, то ему тут же можно сделать электрокардиографию и оказать своевременное лечение или выписать направление к узким специалистам». За три минуты компьютер соберет необходимые данные и выведет результаты на экран в виде диаграмм, после чего специалист уже сможет принять дальнейшие меры.

В кабинете здоровья по два раза в неделю будут работать педиатр, психолог и дефектолог. Система может проводить коррекцию форм нарушений поведения, способствовать снижению состояния тревожности, страха и невроза, а также делать своевременную коррекцию нарушений развития детей дошкольного и школьного возраста.

На презентации присутствовали сотрудники других коррекционных школ и Института новых технологий, многие из которых уже прошли проверку экспертов из федерального министерства образования. «Во многих учреждениях вчера побывали представители министерства образования РФ, которые протестировали технику и проверили компетентность работников, прикрепленных за ней«, — отметила директор школы.

Заместитель директора Института новых технологий Якутии Татьяна Сметанина отметила, что из 85 субъектов РФ в проект вошли только 19 субъектов. Для его реализации было выделено из федерального бюджета около 26 млн рублей для закупки оборудования и более 2,5 млн для повышения квалификации кадров коррекционных школ.

«В апреле планируется плановая диспансеризация наших учащихся, и те данные, которые мы получим в результате использования данной технологии, будут применены и учтены. Это увеличит информационную базу для медицинского сопровождения наших детей«, — поделилась Оксана Винокурова.

Республиканская коррекционная школа-интернат стала победителем конкурса «Новогодний Якутск»

В малом зале окружной администрации состоялась церемония награждения по итогам конкурса «Новогодний Якутск» на призы главы городского округа. В номинации «Лучшее праздничное световое и иллюминационное оформление фасада здания и прилегающей территории» первое место впервые заняла Республиканская специальная (коррекционная) школа-интернат для неслышащих детей за композицию «Зимняя сказка» и получила грант на сумму 65 тысяч рублей.

Победителей и призеров от имени руководства города Якутска поздравила заместитель главы по социальным вопросам, председатель конкурсной комиссии Евдокия Евсикова.

Конкурс проводится в целях выявления лучших идей по новогоднему световому оформлению среди предприятий и организаций города Якутска. Заявки на участие принимались в номинациях «Лучшее световое и иллюминационное оформление фасада здания и прилегающей территории» среди юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, а также «Лучшая светодиодная объемно-пространственная композиция» среди юридических лиц.

В номинации «Лучшее праздничное световое и иллюминационное оформление фасада здания и прилегающей территории» I место впервые заняла Республиканская специальная (коррекционная) школа-интернат для неслышащих детей за композицию «Зимняя сказка» и получила грант на сумму 65 тысяч рублей.

После того, как было опубликовано в СМИ положение конкурса, по инициативе директора Оксаны Винокуровой была создана инициативная группа. Надо отметить, что инициативная группа под руководством учителя труда, победителя Всероссийского конкурса «Учитель года-2005» Мира Юмшанова, незамедлительно взялась за работу над оформлением территории школы. Мир Афанасьевич рассказал об увлекательном процессе: «Перед тем, как начать работу, мы запланировали новогодний праздник в целом: какие будут мероприятия, как украшать, чтобы детям было интересно, ведь Новый год в школе – самое настоящее событие для учеников, так как они всегда ждут его с большим нетерпением. Было решено на территории школы сделать красивые скульптуры из ледовых композиций, а для этого приказом была создана творческая группа из четырех педагогов школы. Для меня лично это был первый опыт в создании ледовых фигур, я с давних пор очень интересуюсь этим творчеством как одним из видов искусства, да и как материал лед является очень интересным и уникальным материалом, как он передает красивые блики, как переливается. Всегда искал и собирал материалы по ледовым фигурам, поэтому идей было много. В будущем создание ледовых фигур планируем включить в учебный компонент предмета «технология».

«Оформление территории ледовыми композициями и световой иллюминацией заняло около двух недель. Учителям пришлось работать при экстремальных условиях, когда температура воздуха доходила до минус 45 градусов. Ведь это было в декабре. Но, несмотря на все трудности, на радость воспитанникам школы и коллектива школы, эта работа дал свой заслуженный результат. Хочется поблагодарить педагогов, которые вместе с Миром Юмшановым работали над этой композицией: Лену Бобровскую, Игоря Лугинова и Владислава Алексеева, ведь они работали после своей основной работы, после занятий и уроков», – делится радостью заместитель директора по научно-методической и инновационной работе школы-интернат Анджела Игнатьева.

В Якутии разработают комплексный проект для детей с особыми возможностями здоровья

Депутат Государственной Думы Галина Данчикова посетила перед Новым годом Республиканскую специальную коррекционную школу-интернат для неслышащих обучающихся. Ознакомившись с хорошими условиями обучения и проживания в учреждении, депутат предложила подготовить новый комплексный проект для детей, которым нужны особые условия.

«Нам необходимо поднимать на новый уровень адаптированные образовательные программы, по которым учатся дети», — пояснила Галина Иннокентьевна.

Парламентарий будет курировать этот проект со своей стороны, а в республике, где более шести тысяч детей-инвалидов, обучающихся по разным программам, его будет вести первый заместитель министра образования и науки Феодосия Габышева.

Более полувека тому назад в Якутии было создано специализированное учреждение для слeпых и глухих детишек. В 2001 году оно стало срeдней общeобрaзовaтeльной школой-интернатом. Позже здесь открыли дошкольную группу.

Сегодня в этом учреждении получают общее образование и адаптируются к жизни дети с нарушением слуха из 26 улусов республики, которые обучаются по индивидуальным программам с 1 по 12 классы.

Благодаря федеральной и региональной господдержке школа-интернат имеет хорошую материально-техническую базу. В этом году она подключена к оптоволоконной сети, которая позволила обеспечить скорость интернета в 10 Мбит. Большинство школьных классов оборудовано интерактивными досками, проекторами и ноутбуками. В поддержку инновационного проекта «Мы живем в мире звуков» для детей с кохлеарными имплантами выделено музыкальное оборудование.

С этого года учащиеся могут получить дополнительно профессиональное образование по специальности «Пекарь-мастер» на базе Республиканского техникума-интерната профессиональной и медико-социальной реабилитации инвалидов.

В школе реализуется федеральная программа «Развитие фармацевтической и медицинской промышленности, предусматривающая внедрение системы мониторинга здоровья обучающихся детей. Все педагоги и воспитатели кроме базового образования имеют сурдопедагогическое.

Постоянная забота государства, педагогов и родителей о детях с ограниченными возможностями помогает учащимся быстрее адаптироваться и добиваться результатов. В апреле 2017 года Республиканская школа-интернат впервые стала лауреатом III Всероссийского конкурса «Лучшая образовательная организация, реализующая адаптированные образовательные программы» в Санкт-Петербурге.

Свои таланты и коммуникационные возможности воспитанники школы продемонстрировали гостям новогоднего праздника. Они устроили представление театра мод «Чагыл», который 6 января примет участие в московском фестивале «Рождественские звезды». Восхитили всех своими выступлениями танцевальный ансамбль «Сандаар», победитель международных и всероссийских конкурсов, учащиеся седьмых классов с инсценировкой «Бременские музыканты» и другие маленькие артисты, которые учатся общению и искусству у старшеклассников, принимавших участие в международных конкурсах «Париж, я люблю тебя», «Жемчужина Востока» (Китай).

Выступая на новогодней елке, Галина Иннокентьевна тепло поздравила детей с их достижениями в учебе, спорте и художественной самодеятельности. Коллективу школы под руководством Оксаны Винокуровой она пожелала не останавливаться на том, что уже сделано для воспитанников. Депутат предложила учителям и воспитателям активно включиться в реализацию нового проекта, нацеленного на повышение качества жизни детей с особыми возможностями здоровья.

Республиканская школа-интернат для неслышащих презентовала спецоборудование

Право на доступное и качественное образование имеет каждый ребенок. В Республиканской коррекционной школе-интернат для неслышащих обучающихся учатся 87 детей со всего региона. В рамках государственной программы «Развитие образования» она получила специальное оборудование для детей с ограниченными возможностями здоровья, и 22 декабря педагоги провели его демонстрацию.

Презентация началась с учебного оборудования для начальных классов, которое представляет собой интерактивную систему «учитель-ученик» со специализированным программным обеспечением по организации образовательного процесса начальной школы для неслышащих обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС. Дети продемонстрировали не только свои знания, но и показали навыки работы на персональном планшете и умело продемонстрировали выполнение заданий на интерактивной доске.

Учитель-дефектолог школы Варвара Аргунова представила коррекционно-развивающий программно-аппаратный комплекс «Логомер» для проведения занятий по развитию и коррекции речи. Этот комплекс можно использовать не только на фронтальных, но и на индивидуальных занятиях для развития фонематического слуха, грамматического строя, звукопроизношения, связной речи, а также моторики, логики и внимания. Наряду с этим для коррекционных занятий министерством образования школе выделен комплект аудиовизуальных и тактильных средств обучения для организации коррекционно-развивающих занятий.

Учитель коррекционных классов Анатолий Сосин показал комплект оборудования, предназначенный для работы с детьми с нарушениями опорно-двигательной системы и зрения. Наряду с этим, школа получила инновационную систему для поддержки и мобилизации кисти рук «Mobilas». На ней можно делать упражнения для расслабления мышечного тонуса, улучшения восприятия, подвижности запястья, улучшения мелкой моторики и ловкости, а также скорости движения.

В кабинете психолога установлен новый комплект оборудования для организации коррекционно-развивающих занятий для детей с ОВЗ и комплект для коррекции восприятия, предназначенный одновременно для психологической релаксации воспитанников.

Инновационным можно назвать комплект беспроводного мониторинга электрофизиологических сигналов «Колибри», предназначенный для мониторинга мышечной активности, проведения диагностических и реабилитационных процедур, которую продемонстрировали медицинские работники школы. К слову, с помощью данной программы можно будет вести мониторинг состояния здоровья детей.

Воспитатель дошкольной группы Ольга Коновалова продемонстрировала образовательно-игровой комплекс для формирования информационной и деятельностно-коммуникативной компетентности дошкольников.

Школа-интернат с 2016 года реализует совместный инновационный проект с Высшей школой музыки “Шаг в мир звуков”. Министерством образования и науки Якутии для поддержки данного проекта были выделены музыкальные инструменты. В рамках проекта дети с кохлеарными имплантами обучаются нотной грамоте и даже учатся играть на музыкальных инструментах. Ученик 9 класса Михаил Кудряшев и ученица 7 класса Лена Захарова сыграли на них, а ученик 6 класса Валера Фадеев спел песню под аккомпанемент флейты.

«Создание для детей с ограниченными возможностями здоровья условий, отвечающих требованиям современной образовательной среды, является приоритетным направлением государственной политики. В этом мы смогли убедиться, получив современное интерактивное оборудование по государственной программе развития образования. Ведь образовательный процесс зависит не только от мастерства учителя, но и от материально-технической базы, которые вместе могут создать полноценные условия для успешной социализации исамореализации детей», — подчеркнула директор школы-интерната Оксана Винокурова.

Коллектив Республиканской школы-интерната для неслышащих поздравил своих выпускников с новосельем

О том, что в Якутске успешно идет обеспечение жильем детей-сирот, коллектив Республиканской коррекционной школы-интерната для неслышащих обучающихся испытал, можно сказать, на себе. Ее выпускники, брат и сестра Оксана и Виктор Кириллины, стали счастливыми обладателями однокомнатных квартир в новом доме на ул. Бабушкина. Не только в их жизни, но и для педагогов школы, которые с детского сада воспитали и обучали их, произошло поистине знаменательное событие.

Оксана и Виктор Кириллины из села Эльгяй Сунтарского улуса. Их было трое в семье. Когда в начале 2000-х годов дети стали сиротами, старшего брата определили в Тойбохойский детский дом, Оксану в детский дом «Берегиня», а Витю в школу-интернат для глухих обучающихся. Затем Оксана, как ребенок-инвалид по слуху, тоже поступила в эту школу-интернат.

Образовательное учреждение в жизни детей стало единственным местом, где их любили, о них заботились, окружали теплотой и уютом. Но приближалась пора выпуска. Витя окончил школу-интернат в 2014 году и поступил в Новосибирский государственный университет на дизайнера, в котором учится хорошо. Вообще, юноша отличается среди своих сверстников целеустремленностью и ответственностью, через год он получит диплом. А Оксана окончила школу в 2016 году и поступила в Республиканский техникум-интернат профессиональной и медико-социальной реабилитации инвалидов, который окончила в этом году, получив профессию повара.

В 2015 году администрация школы приложила все усилия, чтобы Витя и Оксана, имеющие статус детей-сирот, смогли встать на учет в администрации г.Якутска на получение жилья. И вот в октябре Оксана и Витя получили ключи от новых квартир. Кстати, городская администрация специально вызвала Витю из Новосибирска, чтобы вручить ключи. Радость, которую испытывают дети, не передать словами. Не удивительно, что от радости взволнованный Витя Кириллин благодарит власти города и, конечно, своего директора и социального педагога, благодаря которым его право было реализовано.

Искренне радуется за своих выпускников и коллектив школы, который действительно на себе испытал, что означает помощь государства детям-сиротам. И охотно помогли, чем смогли обустроить им квартиры: кто деньгами, кто продуктами. К примеру, воспитатель Валентина Федорова подарила Оксане мебель и бытовую технику. А врач-педиатр школы Наталья Борисова, которую Витя шутя называет своей мамой, собрала ему в дорогу целую коробку провизии. Кстати, она никогда не прерывала связь с воспитанником, потому по возможности всегда отправляла ему в Новосибирск посылку со своими фирменными пирожками.

Надо отметить, что квартиры новоселов отвечают всем современным нормам энергосбережения, оборудованы счетчиками газа, горячей и холодной воды. Кроме того, жилье отремонтировано, установлены сантехника, плита на кухне.

Посетив выпускников в новых квартирах, представительная делегация коллектива школы во главе с директором была очень тронута словами Вити Кириллина: «Я испытал самый счастливый день в моей жизни, когда получил ключи от новой квартиры. До сих пор не верится, что у меня будет собственное жилье. Особую благодарность выражаю администрации города Якутска, директору школы Оксане Александровне Винокуровой, социальному педагогу Марине Асланбековне Андреевой, нашей второй маме Наталье Владимировне Борисовой и всем, кто помог осуществиться нашей мечте». Оксана с нескрываемой радостью показала свою квартиру, которую как истинная хозяйка уже успела полностью обустроить, а с кухни доносился вкусный аромат выпечки.