Вилюйск: Встреча министра образования и науки Якутии с руководителями образовательных учреждений

Министр образования и науки Республики Саха (Якутия) Владимир Егоров с рабочим визитом посетил Вилюйский улус. В ходе работы состоялись встречи с педколлективами образовательных учреждений района.


В актовом зале Вилюйского педагогического колледжа имени Н.Г. Чернышевского 20 марта 2017 года министр встретился с коллективом колледжа и руководителями образовательных учреждений Вилюйского улуса.

Директор Семен Иванов познакомил главу ведомства с учебным процессом, материально-технической базой педколледжа.

Во время совещания с постановочными вопросами выступили начальник образования улуса М.Н. Куличкина, заместитель директора по научно-методической работе ВПК М.Т. Гоголева, специалист издательского центра У.Ф. Кондакова, член профсоюза колледжа К.М. Семенова, директор Вилюйской СОШ №1 М.И. Корякина и другие.

Участники встречи с большим интересом слушали выступление министра В.А. Егорова и пожелали успехов в его работе.

В Якутске пройдет круглый стол «Абитуриент-2017. Высшее образование и целевая подготовка»

Минобразования и науки приглашает выпускников школ, родителей, представителей общеобразовательных школ, управлений образования и всех заинтересованных граждан на круглый стол по теме «Абитуриент – 2017. Высшее образование и целевая подготовка».


Круглый стол пройдет в рамках совещания работников образования и науки республики 6 февраля с 10.00 — 12.00 ч. в актовом зале Якутского института водного транспорта по адресу г. Якутск, ул. Водников, д. 1 (бывш. Речное училище).

На круглом столе будут обсуждены вопросы поступления выпускников общеобразовательных школ в высшие учебные заведения республики, на целевое обучение в образовательные организации высшего образования и профессиональные образовательные организации, расположенные за пределами республики (центровузы).

Участвуют сотрудники Отдела высшего образования и целевой подготовки министерства, СВФУ им. М.К. Аммосова, Якутской государственной сельскохозяйственной академии, Арктического государственного института культуры и искусств, Чурапчинского института физической культуры и спорта и Якутского института водного транспорта (филиал) Сибирского государственного университета водного транспорта.

В Якутске обсудили актуальные вопросы столичного школьного образования

Директора школ города Якутска выступили с предложениями обсудить вопросы политехнического образования на предстоящем январском совещании работников образования, рассмотреть вопрос о техническом оснащении школ — пунктов проведения ЕГЭ, посвятить отдельную тему по ликвидации второй смены в школах города Якутска на коллегии Министерства образования и науки РС (Я), возможность создания современного кванториума в городе и рассмотреть вопрос о возвращении в школы медицинских работников.


Разговор состоялся 29 декабря на встрече министра образования и науки РС (Я) Владимира Егорова с педагогической общественностью города Якутска.
Рабочая встреча прошла под руководством главы города Якутска Айсена Николаева. Во встрече приняли участие начальник управления образования столицы Василий Петров, советник Главы Якутска Алексей Петров, работники управления образования и директора городских школ.

В начале встречи Айсен Николаев представил доклад о системе образования города. В частности, глава проинформировал о выполнении Дорожной карты перевода городских школ на односменный режим работы до 2025 года. За последние 10 лет, согласно статистике, население города Якутска увеличилось почти на 20 %, и вследствие этого наблюдается рост количества детей школьного возраста. Айсен Сергеевич рассказал о строящихся объектах образования и о инициативных проектах в области образования. Это муниципальный целевой проект «100 магистрантов» и проект «Инженерное образование», который зарождается на основе опыта создания школьных технопарков в 5 школах города.

Далее высказались директора школ. Они предложили актуальные вопросы обсудить на январском совещании. Начальник управления образования города Василий Петров рассказал о внедрении инженерного образования в дошкольные образовательные организации, о предстоящих курсах и вебинарах по этому вопросу, также о переходе на проектное управление в системе образования Якутска.

В свою очередь Владимир Анатольевич отметил, что город Якутск отдает приоритет качеству образования, обновляется материально-техническая база учреждений образования, совершенствуется кадровая политика.

Стороны выразили готовность активно сотрудничать в области образования.

20161229_152626

Создание новых учебных мест: Минобразования и науки подводит итоги

В Министерстве образования и науки Якутии подвели итоги реализации за 2016 год государственной программы «Содействие созданию новых мест в общеобразовательных организациях Республики Саха (Якутия) в соответствии с прогнозируемой потребностью на 2016-2025 годы», утвержденной Указом Главы республики.


Средства на строительство, приобретение, реконструкцию, капитальный ремонт объектов выделяются из федерального, республиканского, местного бюджета и внебюджетных источников.

Всего по заявке республики получены и освоены в полном объеме федеральные субсидии в сумме 536 966,30 тыс.руб.

Деньги направлены:
— 404 631, 10 тыс.руб. – завершение строительства школы №18 на 350 учащихся в пос.Геологов Якутска и школы на 120 учащихся в Жулейском наслеге Таттинского улуса;
— 132 335,10 тыс.руб. – капитальный ремонт 14 объектов в шести муниципальных образованиях с созданием 952 дополнительных мест.

Об этом сообщили в пресс-службе Министерства образования и науки РС (Я).

Работники образования Якутии прошли стажировку в Хабаровске и Южной Корее

Группа начальников управлений образования республики вернулась с курсов повышения квалификации «Управление качеством образования» в Хабаровском краевом институте развития образования и с образовательной стажировки в г. Сеуле Республики Корея.


Слушатели отмечают содержательную насыщенную программу курсов, в которую были включены: актуальные лекции специалистов Министерства образования и науки Хабаровского края и Института развития образования, встреча с министром А.Кузнецовой, посещение образовательных организаций, достопримечательностей.

Схожие географические, климатические условия Якутии и Хабаровского края способствовали тому, что занятия проходили в форме активного диалога, коллеги делились опытом работы. В Краевом центре образования членов делегации особо впечатлила реализация новых информационных технологий, в Школе-интернате №12 (модель «Агрошкола») Вяземского района – профориентационная работа с учащимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В Хабаровском центре психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи состоялось практическое занятие по нормативным правовым актам.

Много познавательного почерпнули якутяне во время знакомства с образовательными стандартами Кореи. Там образованию придается наивысший приоритет, так как хорошее образование рассматривается как залог успешной карьеры. Институт развития образования ведет обширный мониторинг развития одаренных детей, системы образования в целом. Выстроена четкая система контроля всего образовательного процесса с ранних лет ребёнка, включая анализ исследований и статистику. Большое внимание уделяется экспериментальной работе, практической направленности обучения. Наибольшее предпочтение юными корейцами придается математике, английскому языкам, химии, физике и спорту. Дети серьезно заняты учебой, платным дополнительным образованием по выбору.

Делегация посетила также Центр профориентационной работы, который ежедневно посещают 3000 детей. Работа ведется по возрастным категориям: от 4 до 10 лет, с 11 до 17 лет. Каждый, пройдя несколько развивающих зон (младшие в игровой форме, старшие – в условиях, максимально приближенных к реальности) получают полное представление об интересующей их профессии. На достижение поставленных целей направлена вся деятельность таких зон: от дизайна, технического оборудования и до содержания.

Вызвал большой интерес и Центр по поддержке детей с ОВЗ, где обучаются 750 детей. С учетом категории воспитанников здесь успешно используется модель «классы-трансформеры».

Курсанты особо отмечают, что польза таких плодотворных тематических курсов в профессиональном плане очевидна: все вопросы тут же обсуждаются с коллегами, анализ увиденного и услышанного наталкивает на размышление для возможной реализации на местах. Много познавательной информации дало и ознакомление с историей, традициями и культурой этой удивительной страны, сообщили в пресс-службе Министерства образовании науки Якутии.

Максим Васильев: В Якутии лучше понимают полезность робототехнического образования

«Педагогов, которые в состоянии использовать новые технологии в своей образовательной деятельности по России достаточно мало. А в Якутии энтузиастов много. По сравнению с другими регионами, в Якутии лучше понимают нужность робототехнического образования, здесь проявляется большой интерес к этому новому направлению. Уверен в том, в ближайшее время в республике робототехника будет развиваться сильней, что позволит достигать очень высоких результатов», — отметил Максим Васильев.


Президент Российской академии образовательной робототехники, главный тренер всероссийской сборной по робототехнике, сертифицированный тренер Международной академии LEGO Education, председатель национального совета Всемирной робототехнической олимпиады (WRO) Максим Васильев провел семинар в Якутске на тему «Подготовка команд и экспертов к соревнованиям по робототехнике», организованный Республиканским центром развития дополнительного образования и детского движения.

В работе семинара приняли участие 39 педагогов из Ленского, Момского, Нюрбинского, Хангаласского, Верхневилюйского, Мегино-Кангаласского, Оймяконского, Таттинского, Амгинского, Намского, Горного, Томпонского улусов, г. Якутска, п. Хатассы, СВФУ. Они получили сертификаты от имени Российской ассоциации образовательной робототехники.

«Лектор подробно остановился на основных ошибках, которые допускают команды при программировании и конструировании, влияющие на результат, продемонстрировал и проанализировал задания соревнований JuniorSkills, Робофест, WRO предыдущих лет. Мы разобрали примерные задания соревнований JuniorSkills2017 года. За два дня насыщенной работы я узнал много нового, например, новый алгоритм написания программы выравнивания робота, использование датчика, гироскопа», — рассказал Николай Петров, заместитель директора Амгинского лицея им. Л.В. Киренского, руководитель кружка робототехники.

«Робототехнику веду первый год, поэтому впервые на таком семинаре. Почерпнул для себя много полезного. В первый же день мы освоили новые методы программирования робота LegoMindstormsEV3. Прошли темы «Использование массивов», «Ориентирование в пространстве», «Командные действия роботов». Выражаю благодарность организаторам за предоставленную возможность обучиться у главного тренера российской сборной по робототехнике. И отдельное спасибо Васильеву Максиму Васильевичу за подробное и глубокое обучение», — отметил Афанасий Степанов, педагог дополнительного образования Покровской СОШ № 2, руководитель кружка по робототехнике.

Максим Васильев подчеркнул значение нового вида образования: «Робототехника – отличный способ для подготовки детей к современной жизни, знакомства с 3D-миром, стимулирование интереса детей к инженерно-техническим специальностям. Считаю, что семинар прошел успешно. Я показал разные варианты методики работы со школьниками по робототехнике, как можно заинтересовать ученика, привить ему практические навыки конструирования, программирования, при этом используя знания по другим предметам: математике, физике, информатике».

Полученные на семинаре знания участники закрепили путем сдачи зачета по состязанию роботов «Сортировка цветных цилиндров». Для этого педагогам нужно было собрать робота и запрограммировать его на выполнение определенных действий: брать предметы, идентифицировать их цвет, передвигать на нужное расстояние, в нужном направлении складывать.

Со своими заданиями справились все роботы.

 

Минобразования и науки: Ситуация в Октемском лицее находится под контролем

По информации администрации Октемского лицея, 7 декабря 2016 г. в интернате 5 воспитанников утром, после сна, пожаловались на плохое состояние здоровья.


Инструктор по гигиеническому воспитанию Мохначевская Ю.М и воспитатель Капитонова С.И. осмотрели общее состояние детей, измерили температуру у каждого из воспитанников. Были выявлены у всех одинаковые симптомы: рвота, тошнота и понос, температура 37 градусов.

После обеда в 14:00 ч. 17 воспитанников разных классов пожаловались на плохое самочувствие. У всех одинаковые симптомы: тошнота, рвота и слабость. Родители были осведомлены в тот же день.

По вызову директора вечером около 19:00 ч. из улусного отдела Роспотребнадзора подъехали врачи, осмотрели всех детей и присутствовавших сотрудников интерната. Был произведен забор анализов у детей и сотрудников.

По решению врача-эпидемиолога и директора лицея всех детей, имеющих симптомы — 21 ученик, отправили в Мохсоголлохскую инфекционную больницу.

Для выяснения всех обстоятельств произошедшего в Октемском лицее работает комиссия, в составе которой — главный педиатр и главный эпидемиолог республики.
В данное время ведется наблюдение в стационаре. Состояние детей стабильное. В интернате введен ограниченный режим (карантин).

Приказом директора лицея ведется служебное расследование. Ситуация находится под контролем, сообщили в Минобразования и науки РС (Я).