Образование и наука — Архив новостей

Молодые якутские ученые показали, чем полезны для жителей страны

Новый президентский срок Владимира Путина будет посвящен развитию передовых технологий. С этим мало кто спорит, понимая, что в нынешней ситуации заимствовать их будет сложно, а не заниматься ими — невозможно. Монополии на разработки у «Сколково» не будет: активную работу ведут по всей стране, а самые интересные результаты — в Якутии, сообщается на сайте Российского информационного агенства URA.ru. Российский фонд фундаментальных исследований отмечает местных ученых.

В Якутске, в котором проживает триста тысяч человек, каждый тридцатый — студент. Только в Северо-Восточном федеральном университете обучается 10 тысяч человек. Еще более двух тысяч заняты в якутском научном центре Сибирского отделения РАН: он включает в себя уникальные Институт мерзлотоведения, Институт гуманитарных исследований и проблем малочисленных народов Севера, а также Институт геологии алмаза и благородных металлов.

«Якутия славится не только алмазами и падающим с неба золотом (в середине марта грузовой самолёт «растерял» в небе над Якутском около 9 тонн белого золота). Наши школьники недавно корейцев победили на чемпионате по робототехнике!» — эту историю уже по дороге из аэропорта рассказывал таксист. Словам шофера вторила растяжка поперек главной улицы города: «Якутск 2018 — год новаторства».

«Мы разрабатываем методы соответствия частиц сверхвысокомолекулярного полиэтилена с наночастицами. На основе созданных материалов мы планируем изготавливать суставные эндопротезы», — начал рассказ разработчик Александр Спиридонов. Он получил грант на этот проект в 500 000 рублей от Российского фонда фундаментальных исследований.

Речь о создании нового, сверхпрочного и износостойкого материала. Для этого они сначала смешивают на молекулярном уровне измельченный в порошок полиэтилен с другими веществами. Получившуюся жижу выпаривают, и в итоге остается порошок модифицированного пластика. И вот уже из него отливают детали, которые всячески проверяют на прочность. Методом проб и ошибок ученые планируют за два года подобрать идеальную формулу и выйти на уровень клинических испытаний.

«Материал должен получиться совместимым с организмом человека, чтобы искусственный сустав приживался быстрее обычного и более безболезненно», — пояснил инженер-исследователь лаборатории «Технологии полимерных нанокомпозитов» Леонид Никифоров. «Из него можно будет также делать сверхпрочные детали для промышленного производства в экстремальных условиях», — пояснил он.

Суровые природные условия — двигатель якутского прогресса, рассказывают молодые ученые. Колебания температуры воздуха в этом краю выводят из строя даже самую неприхотливую технику: разница между январем и июлем может достигать 75 градусов — от минус 40 до плюс 35. А долгие и морозные зимы заставляют целые научные институты изобретать менее энергоемкие технологии и более износостойкие материалы.

«Кстати, из-за экстремальных температурных амплитуд на нашей земле растет уникальный ягель. Из него наши коллеги делают БАДы», — в конце встречи вспомнил Никифоров.

Биологические активные добавки, сделанные из измельченного лишайника (традиционного корма северных оленей), пользуются здесь популярностью. Как рассказал «URA.RU» заведующий Механохимической биотехнологической лаборатории Дмитрий Уваров, пока в продаже есть только один тип БАДов под ультрасовременным названием «ЯГЕЛЬ-DETOX». Препарат успешно прошел испытания на больных диабетом второго типа: он держит уровень сахара в норме, утверждают ученые. Его можно купить здесь в аптеках за символические триста рублей. «Но поступают и частные заказы от москвичей», — загадочно добавил ученый.

На окончательном этапе сертификации находится другой БАД из ягеля — «Кладород». По словам Уварова, он разработан специально для спортсменов. «Это заменитель мельдония, — смеется Уваров. — Он повышает выносливость у спортсменов. Препарат успешно прошел необходимые тесты и официально признан не допингом». На себе этот БАД уже испытали республиканская сборная по вольной борьбе и сборная России по боксу.

В студенческом коворкинге СВФУ Айыысхан Алексеев — инженер-самоучка, разрабатывает и собирает бионические протезы рук. Делает он это в свободное от работы время и за свой счет. «Я решил сделать социальный проект: разработать бионический протез из наших материалов и выложить инструкцию в Сеть. Тогда в каждом городе, где есть интернет, можно будет собирать аналогичные протезы для всех, кому они нужны», — рассказывает Алексеев.

Основную часть можно распечатать на 3D-принтере, а вот с более мелкими деталями сложнее — приходится разбирать старые игрушки в поисках маленьких пружинок, а металлические шарики добывать из велосипедных подшипников.

Инженер мечтает создать нейрокомпьютер, который сможет полностью имитировать работу нервной системы человека. Алексеев вступает в заочный спор с изобретателем и долларовым миллиардером Илоном Маском, уверяя, что шансов у искусственного интеллекта выйти из-под контроля человека нет. А в научном потенциале жителей Якутии он даже не сомневается.

МИИ-2018: Юные технари проходят подготовку к международным олимпиадам

С 11 по 18 апреля в Малой академии наук РС(Я) в рамках подготовки к Международным интеллектуальным играм, которые впервые пройдут в Якутске с 8 по 15 июля 2018 года, началась работа Школ юного химика, биолога, географа, математика, физика и астронома.

Всего обучение в Школах Малой академии наук Республики Саха (Якутия) проходят более 50 школьников из разных уголков республики. По итогам олимпиад будет составлен рейтинг обучающихся, по которому сформируется состав сборной Республики Саха (Якутия) на участие в Международной олимпиаде школьников «Туймаада» по математике, физике, химии и информатике и Международной олимпиаде им. К. Сатпаева, которая пройдет в мае в Казахстане.

Так, 19 победителей и призеров республиканской открытой заочной олимпиады школьников по химии «Первая орбиталь» проходят обучение в Школе юного химика. На обучение в Школу юного биолога приехали 9 школьников из Горного, Намского, Усть-Алданского улусов, Якутска и Республиканского лицея.

Школа юного географа – это новый проект кафедры естественных наук Малой академии наук РС(Я), куда на обучение приехали 10 школьников из Амгинского, Горного, Усть-Алданского улусов и города Якутска. В Школе юного математика обучаются 22 школьника из 10 образовательных учреждений, в Школе юного физика — 16 школьников из Амгинского, Намского, Хангаласского улусов, города Якутска и Республиканского лицея.

На обучение в области астрономии и астрофизики приехали 14 школьников из Горного, Мегино-Кангаласского, Усть-Алданского улусов и города Якутска.

Инфографика: Школостроительный бум в Якутии

За последние семь лет в Якутии построено 87 школ на более чем 13 тысяч мест. Республика испытывает школостроительный бум, ведь за следующие семь лет планируется создать почти 60 тысяч новых мест. Подробнее — в инфографике газеты «Якутия».

«Акцент»: Александр Сусоев о льготах для «платников», правонарушениях студентов и преемнике в ППОС

[vc_row][vc_column][td_block_3 tag_slug=»акцент» limit=»9″ ajax_pagination=»next_prev»][/vc_column][/vc_row]

Школьники из Кобяйского улуса стали дипломантами всероссийского научного конкурса

Учащиеся Сангарской гимназии Кобяйского улуса приняли участие во всероссийском конкурсе «Лестница наук». Мероприятие состоялось в Московской области 10-12 апреля.

Конкурс объединил представителей из разных регионов страны и Республики Казахстан. Свои работы представили школьники, разрабатывающие свои проекты в различных областях науки.

Айыына Иванова приняла участие в секции «Медицина и здоровый образ жизни» с работой «Глазные болезни школьников и причины их возникновения». Валерия Петрова приняла участие в секции «Экология» с работой «Определение путей сохранений змееголовника якутского». Десятиклассник Александр Федотов участвовал в секции «Естествознание» с исследованием на тему «Многообразие жесткокрылых в окрестностях посёлка Сангар».

Награждение победителей Всероссийского конкурса «Лестница наук» состоялось 12 апреля в киноконцертном зале санаторно-курортного комплекса «Подмосковье» Мытищинского района Московской области.

Валерия Петрова и Александр Федотов получили дипломы первой степени. Айыына Иванова награждена дипломом победителя и знаком отличия «Лестница наук».

Изобретение ученых СВФУ в области офтальмологии получило патент РФ

Разработка способа ДНК-диагностики врожденной формы катаракты (CTRCT18) получила патент Российской Федерации №2648464, сообщает пресс-служба Северо-Восточного федерального университета.

Авторами являются сотрудники Научно-исследовательской лаборатории молекулярной биологии Института естественных наук СВФУ – Николай Барашков, Айсен Соловьев, Федора Терютина, Вера Пшенникова, Георгий Романов, Ньургун Готовцев и Сардана Федорова.

По словам исследователей, изобретение относится к области медицинской генетики и офтальмологии, и предназначено для ДНК-диагностики врожденной формы катаракты. «Врожденная катаракта признана основной причиной детской слепоты, поскольку вызывает физическое помутнение хрусталика глаза, что впоследствии может привести к различным расстройствам зрения вплоть до полной его утраты. Большинство зарегистрированных в мире наследственных несиндромальных форм врожденной катаракты являются генетически гетерогенными и наследуются по различному типу наследования заболевания», – поясняет заведующий лабораторией молекулярной биологии Сардана Федорова.

Разработанный учеными способ диагностики в относительно короткие сроки – средняя продолжительность исследования четыре сутки – делает возможным получение достоверных результатов молекулярно-генетической диагностики врожденной формы аутосомно-рецессивной катаракты (CTRCT18), распространенной в Якутии.

В СВФУ пройдут открытые лекции просветительского фонда «Эволюция»

В Северо-Восточном федеральном университете 21 апреля состоятся научно-популярные лекции Виталия Егорова и Антона Голышева – представителей просветительского фонда «Эволюция», сообщает пресс-служба вуза. В этом году Якутск вошел в список пяти городов, где пройдет пятый весенний региональный тур проекта «2хЛекторий».

На конкурс городов-участников заявку подал старший преподаватель кафедры философии Александр Ильин. Он рассказал, что за два года региональные туры «Эволюции» были организованы в 24 городах России, лекции собрали более 4000 человек. «Каждое событие проекта «Двойной лекторий» предполагает выступление двух известных популяризаторов науки в течение 2,5-3 часов», – отмечает организатор лектория.

Первый лектор, Василий Егоров – популяризатор космонавтики, энтузиаст космических исследований, специалист по связям с общественностью частной космической компании «Даурия Аэроспейс». Он расскажет об обнаружении посадочного модуля «Марс-3», о судьбе которого ученые гадали 40 лет.

Лекция молодого ученого, химика Антона Голышева посвящена выращиванию ценных камней. По словам эксперта, красивые и редкие камни издревле привлекали внимание людей, но их запасы в природе очень ограничены, а качество зачастую вызывает вопросы. Антон Голышев расскажет, для чего выращивают камни, как их используют и можно ли получить малахит у себя на кухне.

«Лекции интересны не только научной общественности, но и всем, кто интересуется вселенной, космосом и драгоценными камнями. Основная идея региональных туров – показать жителям российских регионов, какой может быть популяризация науки, и почему не нужно бояться делать все своими силами», – поделился Александр Ильин.

Открытые научные популярные лекции состоятся 21 апреля в 15:00 часов в Корпусе факультетов естественных наук СВФУ по адресу: ул. Кулаковского 48, аудитория 263. Вход на лекторий бесплатный по регистрации.

В Минобрнауки Якутии запустили проект «Международные интеллектуальные игры»

В министерстве образования и науки Якутии состоялся запуск проекта «Международные интеллектуальные игры» в государственной информационной системе управления проектной деятельностью. Так, прошло стартовое совещание команды проекта, в которую входят представители из разных исполнительных органов государственной власти республики.

Рабочую встречу провел заместитель руководителя проекта, заместитель министра образования и науки Якутии Эдуард Кондратьев. Он отметил, что «Международные интеллектуальные игры» это первый проект, куратором которого является председатель правительства республики Евгений Чекин. Руководителем выступает глава ведомства Владимир Егоров.

Отметим, что куратором утверждены управленческие документы по проекту (паспорт и календарный план проекта), содержащие информацию о ключевых параметрах проекта, периодичности отчетности и предоставляющие руководителю проекта право на начало работ по проекту и использование ресурсов, выделенных для его реализации.

В соответствии с календарным планом команда проекта должна вести свою деятельность по планированию, организации и контроля мероприятий. Например, за разработку сценария торжественных открытий и закрытий игр отвечает министерство культуры и духовного развития, работу волонтеров будет курировать министерство по делам молодежи и семейной политике, медицинское сопровождение — Минздрав.

На сегодняшней встрече команда проекта обсудила общий порядок его реализации, порядок осуществления коммуникаций внутри команды проекта. Вся отчетность о ходе реализации проекта будет вестись в государственной информационной системе управления проектной деятельностью.

Напомним, что Международные интеллектуальные игры впервые пройдут в Якутии с 8 по 15 июля по инициативе главы республики Егора Борисова. Миссия МИИ — развитие международного сотрудничества для внедрения лучшего опыта одаренной педагогики в образовательные системы Якутии и Российской Федерации. Ожидается интересная и обширная программа. Так, российские и зарубежные учащиеся примут участие в соревнованиях по робототехнике «Игры роботов», в международной олимпиаде «Туймаада», в соревнованиях по командной разработке программных приложений «IT- Хакатон», по 3D-моделированию, в международной исследовательской школе по STEM-проектам и других.

СВФУ улучшил позиции в международном рейтинге RUR

Северо-Восточный федеральный университет вошел в «мировую лигу» университетов рейтинга Round University Ranking (RUR), сообщает пресс-служба вуза. По сравнению с прошлогодним результатом СВФУ улучшил свои позиции на 13 пунктов и занял 531 место в мире и 15 место среди российских университетов, а также первое место среди восьми федеральных университетов, включенных в рейтинг.

Продвинуться в рейтинге университету позволило улучшение на восемь пунктов в направлении «Качество исследований». СВФУ укрепил позиции и прочно вошел число лучших университетов рейтинга RUR, сообщают в Департаменте стратегического развития СВФУ.

Всего в рейтинге представлены 783 университета из 74 стран мира, среди них 70 российских вузов.

Лучший результат среди российских вузов показал Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова, который занял 153 место. За ним следуют Московский инженерно-физический институт – 224, Томский госуниверситет – 240 и Московский физико-технический институт – 256. На 329 и 385 позициях оказались Новосибирский и Санкт-Петербургский госуниверситеты. Также в ТОП-500 вошли Российский университет дружбы народов, Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина, Томский политехнический университет и Университет ИТМО.

Первые позиции рейтинга заняли Гарвардский, Чикагский университеты и Калифорнийский технологический институт, за ними следуют Имперский колледж Лондона и Стэнфордский университет.

Рейтинговое агентство RUR – российское рейтинговое агентство, существующее с 2010 года. Рейтинг RUR составляется на основе данных по 20 отдельным индикаторам, объединенным в четыре группы: образование, исследования, международное сотрудничество и финансовая устойчивость.

В Минобрнауки Якутии обсуждены актуальные вопросы подготовки и проведения ГИА в 2018 году

Министерство образования и науки Якутии и ведомственный Центр мониторинга качества образования организовали совещание «Актуальные вопросы подготовки и проведения ГИА по образовательным программам основного и среднего общего образования в Республике Саха (Якутия) в 2018 году».

Участниками мероприятия стали начальники муниципальных органов управления образованием, специалисты, ответственные за организацию и проведение государственной итоговой аттестации выпускников 11 классов и государственной итоговой аттестации выпускников 9 классов на муниципальном уровне.

В своем приветственном слове заместитель министра образования и науки Юрий Семенов призвал участников совещания приложить все усилия на то, чтобы государственная итоговая аттестация прошла без сбоев и нарушений, особо подчеркнув при этом необходимость создания всех условий, обеспечивающих успешное проведение экзаменов, включая обязательное обеспечение электрогенераторами всех пунктов проведения экзаменов. Также замминистра указал на обязательность ведения системной разъяснительной работы среди обучающихся, выпускников и родительской общественности.

В пленарной части совещания директор ЦМКО Надежда Попова рассказала об особенностях организации и проведения ГИА в 2018 году, представители департамента по контролю и надзору министерства образования и науки – об основных направлениях контрольно-надзорной деятельности в период ГИА-2018, важных аспектах, требующих внимания при проведении ЕГЭ.

Во второй части совещания участники в секциях более детально рассмотрели вопросы организации и проведения государственной итоговой аттестации в 2018 году. Ответственные лица по организации и проведению ГИА-11 обсудили вопросы по процедуре проведения ЕГЭ в ППЭ, доставке экзаменационных материалов ЕГЭ, организации видеонаблюдения, особенностям оформления бланков, формам ГИА-11, упаковке экзаменационных материалов в 2018 году и особенностям организации и проведения государственных экзаменов для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей–инвалидов и инвалидов, осуществления общественного наблюдения. Ответственные лица по организации и проведению ГИА-9 рассмотрели особенности и технологии проведения государственных экзаменов для выпускников 9 классов, особенности организации и проведения государственных экзаменов ГИА для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей–инвалидов и инвалидов, особенности проведения ГИА-9 по отдельным предметам. В своей секции технические специалисты ГИА-11 и ГИА-9 подробно остановились на вопросах технологического обеспечения государственных итоговых экзаменов в 2018 году.

В целом участники совещания отметили, что почерпнули много актуальной информации и готовы вести соответствующие мероприятия, которые будут направлены на качественную организацию и проведение ЕГЭ-2018.

В рамках совещания также были проведены индивидуальные собеседования с начальниками МОУО и консультации по волнующим вопросам для вновь назначенных специалистов.

В программах мобильности Университета Арктики смогут участвовать колледжи

Учреждения среднего профессионального образования смогут отправить своих студентов учиться в страны Арктики, сообщил первый заместитель образования и науки РС (Я) Михаил Присяжный.

На пресс-конференции с членами правления Университета Арктики было заявлено, что в рамках подписанного соглашения с министерством образования и науки республики будет разработана новая программа студенческой мобильности, которая позволит расширить уже существующие ресурсы для научной деятельности за рубежом. Кроме высших учебных заведений в проекте могут участвовать и представители среднего профессионального образования.

«Этот договор нам открывает возможности для поддержки научных исследований. Из новых задач, которые мы хотим разрешить меморандумом, это разработка программы мобильности для студентов не только вузов, но и колледжей, чего раньше не было«, — подчеркнул Михаил Присяжный.

По его словам, колледжи-члены Университета Арктики и те, кто сюда не входит, заинтересованы в том, чтобы появилась программа мобильности с зарубежными партнерами, в том числе в рамках WorldSkills. Самыми востребованными профессиями в Арктике на сегодняшний день являются специальности в области сестринского дела, бизнеса и промышленности. Кроме того, вице-президент УА Шейла Даунер дополнила, что Северу необходимы лидеры — люди, которые вернутся после учебы в свой регион и пойдут в политику.

«В России находится большая часть всех партнеров Университета Арктики – из 180 вузов, колледжей и научных организаций около 50 находятся на территории РФ. Мы работаем в одной организации, потому что обладаем схожими проблемами в системе высшего образования: подготовка специалистов, готовых работать на Севере, транспортный и коммуникационный вопросы«, — отметил председатель правления Университета Арктики Брайан Роджерс.

Минобрнауки России разработало проект изменений порядка выдачи медали «За особые успехи в учении»

Минобрнауки России разработало проект изменений порядка выдачи медали «За особые успехи в учении», нацеленный на повышение ее значимости и стимулирование учащихся к достижению высоких результатов в процессе обучения.

Согласно изменениям для получения аттестата о среднем общем образовании с отличием выпускникам необходимо, завершив обучение по образовательным программам среднего общего образования, получить итоговые отметки «отлично» по всем учебным предметам учебного плана, изучавшимся на уровне среднего общего образования, а также успешно пройти государственную итоговую аттестацию и набрать по результатам сдачи ЕГЭ по обязательным учебным предметам не менее 70 баллов по двум предметам.

«Это не новшество, а своевременное упорядочивание того, что имеет очень большую историю в нашей стране. За последнее десятилетие произошла девальвация понятия «золотая медаль» и наша задача возвратить это замечательное явление в нашу жизнь. Мы столкнулись с тем, что значение медали — как отражения заслуг ученика в обучении — нивелируется, а допускать этого нельзя, эта награда — традиционная для российской школы. На мой взгляд, предлагаемые изменения – большая внутренняя стимуляция для наших школьников учиться хорошо и стремиться к знаниям«, — прокомментировала разработанный проект изменений глава Минобрнауки России Васильева.

Минобрнауки России обращает внимание: изменения не коснутся выпускников 2018 года, сообшается на сайте министерства образования и науки Якутии..

Приложения и краудфандинг для школьников: Участники «Моя профессия — IT» представили свои проекты

Краудфандинговый сервис для учеников, сайт о культуре народа саха и приложение, в котором жизнь собаки напрямую зависит от количества хороших оценок в школе, – эти и другие проекты представили участники республиканского конкурса «Моя профессия – IT» в категории «Юниор».

Ребята вели практическую работу над проектами на площадке «Кванториума» в течение двух дней. В категорию «Юниор» вошли учащиеся 8-11 классов средних школ, организаций дополнительного образования и студенты средне-профессиональных учреждений. В этой категории принимали участие 30 команд из трех человек: менеджер, графический дизайнер и программист.

19 команд выступили на английском языке, что дало им возможность претендовать на участие в соревновании по программированию «ИТ-Хакатон» на Международных интеллектуальных играх. Об этом ЯСИА рассказал профессор СВФУ, организатор движения «Шаг в будущее» Михаил Черосов.

«Они получили от телекоммуникационной компании «ЯкСтар» производственные задания с конкретными требованиями. Это один из новых подходов, по которому будут проходить Международные интеллектуальные игры. Свои проекты ребята представили на английском языке», — пояснил он.

Менеджер команды «Умка» Долан Лугинов рассказал о приложении, в котором жизнь собаки напрямую зависит от успеваемости: «Ученик получает в школе оценки, а в нашем мобильном приложении они конвертируются в монеты, с помощью которых он кормит своего питомца».

Такой подход позволит повысить успеваемость школьников и мотивировать их к учебе. При этом разработчики очень строго подошли к уровню оценок. Собаке нужна хотя бы одна пятерка в день — на четверки она не проживет. Также сохранить энергию четвероногому другу можно, если выключить телефон. К слову, Умкой зовут собаку Долана и его брата Айсена, который работал с ним в одной команде.

Группа под руководством студента 2 курса Вилюйского педколледжа Мичила Алексеева разработала шаблон для сайта, направленного на пропаганду и распространение культуры народа саха на международном уровне: «Даже мы, жители республики, мало знаем о Якутии и ее культуре, а за рубежом – тем более».

Ученик Физико-технического лицея Тимур Захаров вместе с единомышленниками представил проект, который должен решить проблему занятости кабинетов в школе: «Мы все сталкиваемся с проблемой, когда в кабинете, в котором у нас должен начаться урок, сидит другой класс. Благодаря мобильному приложению, найти свободную аудиторию очень просто».

При разработке команда учла и другие повседневные школьные проблемы. В приложении «PPTLink» (Parents, Pupils, Teacher) есть возможность узнать расписание уроков, домашнее задание, оценки, посмотреть фотоальбомы школы, найти потерянную вещь.

О разработке краудфандинговой платформы для школьников «SchoolStarter» рассказал участник конкурса Андрей Швыдченко. «Это сервис для предоставления возможности собирать деньги на проекты предприимчивых школьников. Краудфандинговая компания – мощный информповод. О вас пишут и говорят, уже на этапе разработки вы можете сформировать лояльную аудиторию. Ваша идея способна привлечь крупных спонсоров или меценатов», — подчеркнул он.

Эксперты оценивали ребят по ряду критериев – идея, разработка, дизайн и качество выступления. «Немаловажный фактор, насколько идея коммерциализируется. Это самый главный критерий инновационности. Проект должен приносить деньги», — сообщил IT-визионер Сергей Христофоров.

10 апреля в 15.00 в мультимедийном музее «Россия – Моя история» пройдет торжественное закрытие конкурса, в ходе которого победителям вручат ценные призы.

Ученые: Клетки мозга восстанавливаются даже у самых пожилых людей

Специалисты из Колумбийского университета в Нью-Йорке (США) обнаружили, что в гиппокампе людей преклонного возраста формируются десятки тысяч новых нейронов точно так же, как и в мозге молодежи. Статья об этом опубликована в научном журнале Cell Stem Cell.

По словам Мауры Болдрини (Maura Boldrini) из Колумбийского университета в Нью-Йорке, были изучены фрагменты части лимбической системы головного мозга у нескольких десятков пожилых и молодых людей, погибших по причинам, не связанным с заболеваниями нервной системы.

Оказалось, что запасы некоторых типов стволовых клеток у стариков действительно были истощены, однако это не мешало появлению новых нейронов в центре памяти. Дело в том, то за их образование ответственны другие виды нервных клеток, количество которых не уменьшается с годами. То есть нейроны активны вплоть до самой смерти, заключили исследователи.

Они также отметили, что старость все же влияет на число капилляров и других кровеносных сосудов — их у людей в преклонном возрасте гораздо меньше, чем у молодежи.

Маленькие, беззубые, мозговитые. Почему птицы пережили динозавров

Благодаря современным методам исследования и новым открытиям палеонтология многое прояснила в эволюции летающих живых существ. Птерозавры, ихтиорнисы, энанциорнисы, микрорапторы сотни миллионов лет царили в воздушном пространстве, но в итоге уступили место птицам. РИА Новости рассказывает о древней истории крылатых созданий и о том, кто мог быть предком птиц.

А был ли предок?

Палеонтологи шутят: посмотрите на птицу — это же летающий динозавр. Действительно, между современными пернатыми и вымершими мезозойскими ящерами много общего: опора на задние лапы, сходство чешуи и перьев, освоение воздушной среды. Это дало основания ученым еще в конце XIX века предположить, что динозавры и есть предки птиц. Тем более что в те времена уже нашли переходную форму между двумя группами существ — археоптерикса.

Он обитал на территории современной Германии 150 миллионов лет назад. Длинные передние лапы, хвост, вытянутая морда, похожая на клюв, а главное — оперение, однозначно указывали на родство археоптерикса с птицами. Проблема в том, что первые веерохвостые, к которым принадлежат настоящие птицы, появились спустя почти 90 миллионов лет. Каким образом они «получились» из археоптерикса, оставалось загадкой.

К тому же, в отличие от птиц, древние пернатые не обладали машущим полетом — анатомия не позволяла. Максимум, на что они были способны, — планировать от ветки к ветке, о чем говорит устройство мозга, известное ученым по томографии костей черепа.

Чтобы летать как птицы, нужны облегченный скелет, крепкие кости, сильное крепление мышц, поднимающих крыло, специфические оперение и строение задних лап, веерообразный хвост. Археоптерикс всего этого был лишен, поскольку, в сущности, представлял собой разновидность динозавра.

Пернатые ящеры

Целое столетие палеонтологи полагали археоптерикса предком птиц, пока не обнаружили других кандидатов. В 1981 году в Аргентине нашли скелеты очень странных существ — пернатых, с крыльями, клювом, опорой на задние лапы. Их назвали энанциорнисами, от греческого «противоптицы». Внешне и образом жизни они напоминали крупных хищных птиц, летали с помощью маха крыла, но обладали многими сходными с динозаврами чертами. Поэтому, вероятно, и вымерли вместе с ящерами примерно 65 миллионов лет назад.

Настоящую революцию в палеонтологии произвели находки на территории китайской провинции Ляонин. Там в 1990-е наткнулись на целое кладбище летающих пернатых динозавров, погребенных слоем вулканического пепла вместе с лесом, где они обитали. Разнообразие было столь велико, что исследователи даже заговорили о динозаврах как птицах, утративших полет.

Среди ископаемых древнего леса обнаружили и примитивных веерохвостых. Это заставило взглянуть на эволюцию птиц по-новому. Например, Евгений Курочкин, один из крупнейших российских специалистов, полагал, что птицы и динозавры — разные эволюционные ветви, отделившиеся от общего пресмыкающегося предка примерно 220 миллионов лет назад.

Так художник представил себе древнюю птицу из числа энанциорнисов

Почему динозавры не птицы

Динозавры активно осваивали воздушную среду, о чем говорит разнообразие ископаемых форм из провинции Ляонин. Например, конфуциусорнис был беззубым, умел сидеть на ветке, а внешне напоминал фазана. Микрораптор гуи махал всеми четырьмя пернатыми лапами в полете, но, не имея бинокулярного зрения, вряд ли мог точно приземляться. На голове крошечного крылатого анхиорниса красовался хохолок.

Зачатки перьев и пуха обнаружили у синозавроптерикса — двухметрового сухопутного гиганта. Зачем ему понадобился столь необычный кожный покров? Предполагают, что на Земле в начале мезозоя произошло похолодание и эволюция отбирала особей, способных лучше обогреться. Согласно другой гипотезе, перья позволяли холоднокровным рептилиям вести ночной образ жизни.

Ключевым же отличием птиц от динозавров ученые считают миниатюризацию, которая привела к драматическим изменениям внутреннего строения. Передние лапы сильно удлинились, превратившись в крылья. Нижние позвонки срослись в пигостиль, чтобы удерживать хвост, служащий во время полета рулем. Увеличились глаза и мозг — по отношению к размерам тела. Ускорился обмен веществ, чтобы обеспечить энергией для полета. Значит, увеличились почки, выводящие продукты метаболизма.

Кстати, «ужасные ящеры» тоже двигались в сторону уменьшения размеров. Уже археоптерикс был размером с воробья и весом 800 граммов. Подсчитано, что за 50 миллионов лет тераподы, хищные динозавры, уменьшились в 12 раз. И если бы они пережили великое вымирание видов в конце мезозойского периода, которое, как полагают ученые, произошло из-за падения крупного метеорита в районе Мексиканского залива, то непременно составили бы конкуренцию птицам.

Птица-тинаму (снизу) и динозавр-анхиорнис (сверху)

Президент Университета Арктики: Мы хотим, чтобы в Якутию приезжало больше иностранных студентов

Министерство образования и науки Якутии и Университет Арктики подписали соглашение о взаимопонимании, которое подразумевает многостороннее сотрудничество между вузами и новые условия для обмена студентами в странах Арктики.

Соглашение нужно для того, чтобы позволить учиться в желаемой стране якутским и зарубежным студентам.

«Среди российских членов УА есть много студентов из Якутии, которые учатся за границей. Республика заинтересована в том, чтобы система образования России выходила на международный уровень», — прокомментировал первый замминистра образования и науки РС (Я) Михаил Присяжный.

По словам вице-президента Университета Арктики Ути Снеллман (Финляндия), все арктические регионы сталкиваются с общей проблемой — талантливая молодежь покидает родные северные регионы, уезжая на учебу на юг, и остается там.

Она подчеркнула, что УА предоставляет возможность студентам учиться в вузах других стран Арктики, получить новый опыт в области, которая им знакома, а затем вернуться развивать свой регион.

Среди задач соглашения — не только организация образования молодых якутских специалистов за рубежом, но и налаживание «встречного потока» — студенты, занимающиеся арктическими исследованиями, должны чаще приезжать в Якутию, где Арктика находится «под рукой».

«Якутия всегда играла значительную роль среди партнеров Университета Арктики. Люди на Западе не всегда понимают, насколько республика важна и огромна. СВФУ представляет самое большое количество научных публикаций на тему Арктики, это и привлекает иностранных исследователей к совместной работе. Мы хотим, чтобы больше иностранных студентов приезжали учиться в Якутию», — поделился президент УА Ларс Куллеруд.

На данный момент членами УА из Якутии являются Высшая школа музыки, Якутская государственная сельскохозяйственная академия, Арктический государственный институт культуры и искусств, Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта, Институт гуманитарных исследований проблем КМНС, Восточно-Сибирский институт экономики и менеджмента и СВФУ. Их представители выступили перед правлением УА с идеями о своем вкладе в арктическое взаимодействие. АГИКИ и ЧГИФКиС предложили создать дополнительную секцию на базе музея музыкальных инструментов и секцию национальных видов спорта коренных народов Арктики.

Вице-президент УА Шейла Даунер (Канада) впечатлена тем, насколько хорошо организована работа между разными вузами в якутских районах. «У вас есть чему поучиться. Арктические регионы должны взаимодействовать и делиться знаниями. Подписание соглашения — огромный шаг как раз в сторону более тесного взаимодействия вузов Арктики».

Свеин Матхиесен: Молодые оленеводы из Норвегии и России должны учиться вместе

Молодые оленеводы из Норвегии и северных районов Якутии во время встречи с представителями Университета Арктики рассказали о жизни в сообществе, окруженном снегом и оленями. Профессор вуза Тромсе Свеин Матхиесен призвал UArctic поддержать международное оленеводческое сообщество.

В очередной раз в Якутск прибыли представители Университета Арктики, которые сотрудничают с СВФУ. 6 апреля они встретились со студентами, вернувшимися на днях с соревнований оленеводов Arctic Skills. Молодые люди рассказали о своем образе жизни в условиях сурового северного климата.

Свои небольшие презентации показали ребята из Оленька, Алдана и Нерюнгри, об особенностях оленеводческого ремесла поведали учащиеся и преподаватели Саамской высшей школы и оленеводческой школы из Норвегии.

«Знаем, какие есть ключевые проблемы в оленеводстве, приглашаем вас создать совместные курсы молодых оленеводов из Норвегии и России, — обратился к представителям Университета Арктики Свеин Матхиесен. — Мы начали работу по поддержке оленеводов в 2010 году. Возникает вопрос: помогли ли мы им? Я думаю, что еще нет. Хотим создать такой институт, который в самом деле влияет на развитие сообщества«.

Достижения небольшого сообщества оленеводов в Якутии отметил директор Северного форума Михаил Погодаев:

«С 2015 года у нас проведено около 40 мастер-классов на базе оленеводческих сообществ, которые имели широкую географическую и культурную распространенность. Одним из итогов этой работы нужно назвать вовлеченность в нее молодежи«.

Учителем 2018 года стала Анна Платонова из городской классической гимназии

Звание абсолютного победителя конкурса «Учитель года – 2018» завоевала учительница русского языка и литературы городской классической гимназии Анна Платонова. Она будет представлять Якутию на Всероссийском этапе конкурса. Также педагог удостоилась номинации «Ученическая симпатия».

Все подсчеты по результатам этапов вела счетная комиссия. Свою работу она закончила за час до оглашения имени абсолютного победителя, которое поместили в конверт. Имя лучшего учителя Якутии огласила заместитель министра образования и науки Феодосия Габышева: «Учителя года мы выбираем уже 28 лет, а принимаю я непосредственное участие в организации конкурса 15 лет. Так что это почетно и знаменательно».

Победительницей стала учительница русского языка и литературы городской классической гимназии Анна Платонова: «Чувства меня переполняют. Мы получили огромный опыт, и конкурс вдохновил нас на новые открытия». Также ей был вручен кубок из рук победителя прошлого года, учителя истории и обществознания школы №33 города Якутска Прокопия Батюшкина.

Остальным участникам, финалистам и лауреатам также были присвоены номинации, вручены призы и памятные подарки от института развития образования и повышения квалификации, который является одним из организаторов, и спонсоров конкурса.

Якутский индустриально-педагогический колледж активно сотрудничает с работодателями

В настоящее время выпускники Якутского индустриально-педагогического колледжа готовятся к демонстрационным экзаменам. К ним кроме экзаменационной комиссии допускаются будущие работодатели.

«Отрадно, что с нашим колледжем поддерживают активную связь работодатели. По требованиям ФГОС в учебной программе СПО большое внимание уделяется практике. В связи с этим, остро стоит вопрос по материально-техническому оснащению. К примеру, для подготовки сварщиков требуется большой запас расходных материалов, электродов. В этом направлении систематическую помощь колледжу оказывает Строительный рынок», — отметил руководитель специализированного центра компетенции «Сварочные технологии» Николай Никитин.

Напомним, ЯИПК присвоен статус специализированного центра ВорлдСкиллс по компетенции «Сварочные технологии». В последние годы на базе колледжа успешно проводится региональное соревнование WorldSkills среди будущих сварщиков. В связи с этим продолжается работа по улучшению материально-технической базы учебного заведения в соответствии с ФГОС нового поколения и стандартам WSR.

Участники Международных интеллектуальных игр в Якутии: Это уникальный шанс, который нельзя упускать

Летом в столице республики пройдут первые Международные интеллектуальные игры. В мероприятии примут участие школьники из более чем 20 стран. На правах хозяйки Якутия выставляет команды из 15 школ региона. Сейчас ребята активно готовятся к предстоящим соревнованиям и рады возможности общения со сверстниками из других стран.

Роман Богданов, учащийся 11 «б» класса Информационно-технологического лицея №24 города Нерюнгри имени Варшавского:

— Лично для меня Международные интеллектуальные игры — это колоссальный опыт международного сотрудничества в сфере научных разработок. В основе моей исследовательской работы лежат труды многих иностранных ученых, без перевода и осмысления которых не удалось бы продвинуться ни на дюйм. С детства занимаюсь наукой, но именно опыт выступления и общения на международной арене подтолкнул к выбору будущей профессии и нахождению своего пути в жизни. Думаю, Игры станут отличной площадкой для новых открытий и свершений.

Илья Сезько, ученик 9 «г» класса Информационно-технологического лицея №24 города Нерюнгри имени Варшавского:

— Приглашение на Международные интеллектуальные игры я получил после успешного выступления на республиканском этапе научно-практической конференции молодых исследователей «Шаг в будущее», в которой участвую уже третий год подряд. Немного растерялся и даже слегка испугался. Дело в том, что я не владею английским на уровне, необходимом для участия в подобного рода мероприятиях. Игры — уникальное событие, аналогов которому в мире нет. Они подтолкнули меня к углубленному изучению английского языка. Мне удалось попрактиковаться, участвуя в международных конференциях в Словакии и Италии, где мои исследования вызвали интерес.

Кирилл Полторыхин, учащийся Мохсоголлохской средней общеобразовательной школы Хангаласского улуса:

— Все ведь слышали об Олимпийских играх? А теперь представьте, что они будут не только спортивной направленности, но и интеллектуальной. Международные интеллектуальные игры по сути своей таковым мероприятием и являются. Кажется, аналогов им в мире нет. Поэтому я очень горд, что смогу принять участие в самых первых интеллектуальных играх. Хотелось бы еще войти в историю в качестве первого победителя.

Я — участник двух международных программ: исследовательской школы и научно-технической выставки в Мексике. Мои исследования связаны с изучением околоземного пространства и влиянием солнечной активности на нашу жизнь.

Считаю, что Игры — это прекрасная возможность найти единомышленников, друзей, будущих коллег по работе, познакомиться с лучшими научными светилами мира.

Студент первого курса Санкт-Петербургского национального исследовательского университета информационных технологий, механики и оптики Олег Годизов советует якутским школьникам воспользоваться возможностью и наладить связь с иностранными сверстниками:

— С 13 лет увлекаюсь программированием. Эта такая сфера деятельности, в которой невозможно обойтись без международного взаимодействия. Сейчас являюсь студентом ИТМО, на мой взгляд, крутейшего в России университета для обучения программистов. Учась в школе в Якутии, я принимал участие в конференциях, соревнованиях, чемпионатах, которые всегда были связаны с областью IT-технологий. Сейчас понимаю, что даже этого было недостаточно, чтобы максимально эффективно использовать время. Не хватало опыта работы со школьниками из других стран.

Поэтому я очень рад за ребят, у которых, наконец, появилась такая возможность. Хочу сказать будущим участникам интеллектуальных игр: используйте эту возможность по полной, не тратьте время впустую, впитывайте все, что с вами будет происходить, ведь это уникальный опыт!

Горит желанием принять участие в Играх в качестве педагога и учитель технологии из Нерюнгри Сергей Дёминов:

— Международные интеллектуальные игры — это уникальный проект, в котором я просто обязан поучаствовать. Посмотрите вокруг – всё, что можно было открыть – открыто. Всё, что можно было изобрести – изобретено нашими предшественниками. Мы лишь совершенствуем разработки.

Каждая страна пытается открыть лекарство от рака или создать совершенную ракету, которая обеспечит их превосходство на международной арене. Я лишь хочу сказать, что такие масштабные уникальные мероприятия, как Международные интеллектуальные игры нужны для становления и развития научной молодежи всего мира. Детей не интересуют политика, санкции и разногласия стран, для них важно будущее, в котором им придется жить.

Отметим, что Международные интеллектуальные игры пройдут в Якутии с 8 по 15 июля 2018 года. Инициатором проведения мероприятия является глава республики Егор Борисов. Игры соберут более 1500 учащихся из регионов Российской Федерации и стран мира.

Среди основных конкурсных мероприятий названы международная олимпиада школьников «Туймаада» по математике, физике, химии и информатике, международная научная конференция исследовательских работ, соревнования «Игры роботов», «IT — Хакатон».

В рамках интеллектуальных игр планируется провести целый ряд внеконкурсных мероприятий: выставки в области науки и технологий, занятия в международной исследовательской школе по STEM-проектам.

Будет работать мультимедийная школа Международных интеллектуальных игр для юных журналистов, фотографов и дизайнеров, пройдет международная школьная конференция «Young Citizens Conferenceon Artificial Intelligence».